切實(shí)抓好安全教育，是預(yù)防事故，保障穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)產(chǎn)，爭創(chuàng)高產(chǎn)，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展和職工家庭幸福的有效途徑。在這里介紹某煤礦開展的幾種形象的安全教育方法，可供我們化工安全管理工作者借鑒。

一是童聲話安全。即選擇工傷職工子女，訴說其父或母傷殘后給家庭帶來的不幸，震撼力很強(qiáng)。一名因工傷長期住院治療的職工的女兒，在會上講到，連續(xù)三年了，每逢春節(jié)、仲秋節(jié)，別家都是闔家團(tuán)圓，唯獨(dú)她的父母均在醫(yī)院里度過，已上小學(xué)五年級的她，三年沒買過一件衣服，個(gè)把月吃上不一片肉，說到這里，在座的人全哭了。二是安全標(biāo)兵話安全。這是正面引導(dǎo)搞好安全教育的一種方法，即選擇長期在生產(chǎn)一線工作，從未出過工傷事故的安全生產(chǎn)典型，介紹如何開展自主保安的做法和體會，以及堅(jiān)持安全生產(chǎn)對個(gè)人、家庭和企業(yè)帶來的好處，使群眾學(xué)有方法，趕有方向，努力有重點(diǎn)，效果也不錯(cuò)。三是工傷職工的愛人話安全。職工傷殘后，受害最深的是他們的愛人，每天在工作勞動之余，既要待候父母，又要侍侯子女，還要待侯生活不能自理的丈夫或妻子，每天忙得喘不過氣來，請工傷職工的愛人話安全，現(xiàn)身說法，談堅(jiān)持安全生產(chǎn)的好處，違章作業(yè)致殘的后果，感人致深，很起作用。四是工傷人員話安全。因生產(chǎn)事故致殘者，他們或拄著雙拐，或坐著輪椅，嘗透了違章作業(yè)的苦頭，讓他們根據(jù)自己的體會對職工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，效果非同一般。